CHÚC MỪNG NĂM MỚI

KÍNH CHÚC QUÝ THẦY CÔ

MẤY GIỜ RỒI NHỈ

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Thành viên trực tuyến

    2 khách và 0 thành viên

    Tài nguyên dạy học

    Hỗ trợ trực tuyến

    • (Trần Thục Hiền)
    • (Hoàng Minh Phương)

    Điều tra ý kiến

    Bạn thấy trang này như thế nào?
    Đẹp
    Đơn điệu
    Bình thường
    Ý kiến khác

    CẢNH ĐẸP

    ĐỌC BÁO ONLINE

    Ảnh ngẫu nhiên

    Uoc_mo_cua_Rachel_PhotographersMicrosoft_2009.jpg Kenh_dao_PaNaMa.flv Nguyennhadongdat.flv Presentation1_2.flv Presentation1.flv VietnamBDKH.flv CUUNON_CHUC_TET.swf TruongChiMinuong.swf 5nghuyen_nhan_thuy_trieu.flv 2chuyen_dong_cua_he_mat_troi.flv CAY_BONG_HONG_TANG_CO.swf Lua_doi92.swf Xuatkhau.flv Tietkiemnoicongso.flv Tuyentruyenvetietkiem.flv Bongdentietkiem.flv Nhuongmeotietkiem.flv Giaiphapnangluongsach.flv

    Hôm nay tôi...

    Ngày hôm nay, tôi sẽ tin rằng mình là người đặc biệt, một người quan trọng. Tôi sẽ yêu quý bản thân tôi với chính những gì tôi có và không so sánh mình với những người khác.
    Ngày hôm nay, tôi sẽ tự lắng lòng mình và cố gắng trầm tĩnh hơn. Tôi sẽ học cách kiểm soát những cảm xúc và suy nghĩ của mình.
    Ngày hôm nay, tôi sẽ học cách tha thứ những gì người khác đã gây ra cho tôi, bởi tôi luôn nhìn vào hướng tốt và tin vào sự công bằng của cuộc sống.
    Ngày hôm nay, tôi sẽ cẩn trọng hơn với từng lời nói của mình. Tôi sẽ lựa chọn ngôn từ và diễn đạt chúng một cách có suy nghĩ và chân thành nhất.
    Ngày hôm nay, tôi sẽ tìm cách sẻ chia với những người bạn quanh tôi khi cần thiết, bởi tôi biết điều quý nhất đối với con người là sự quan tâm lẫn nhau.
    Ngày hôm nay, trong cách ứng xử, tôi sẽ đặt mình vào vị trí của người đối diện để lắng nghe những cảm xúc của họ, để hiểu rằng những điều làm tôi tổn thương cũng có thể làm tổn thương đến họ.
    Ngày hôm nay, tôi sẽ an ủi và động viên những ai đang nản lòng. Một cái siết tay, một nụ cười, một lời nói của tôi có thể tiếp thêm sức mạnh để họ vững tin bước tiếp.
    Ngày hôm nay, tôi sẽ dành một chút thời gian để quan tâm đến bản thân mình. Tôi sẽ làm tâm hồn và trí óc mình phong phú, mạnh mẽ hơn bằng cách học một cái gì đó có ích, đọc một cuốn sách hay, vận động cơ thể và ăn mặc ưa nhìn hơn.
    Ngày hôm nay, tôi sẽ có một danh sách những việc cần làm. Tôi sẽ nỗ lực nhất để thực hiện chúng và tránh đưa ra những quyết định vội vã hay thiếu kiên quyết.
    Ngày hôm nay, tôi sẽ bỏ lại phía sau mọi lo âu, cay đắng và thất bại, khởi đầu một ngày mới với một trái tim yêu thương và hồn nhiên nhất. Tôi sẽ sống với những khát khao, mơ ước mà mình luôn ấp ủ.
    Ngày hôm nay, tôi sẽ thách thức mọi trở ngại trên con đường mà tôi lựa chọn và đặt niềm tin. Tôi hiểu rằng, khó khăn là một phần của cuộc sống và chúng tồn tại là để tôi chinh phục và vượt qua.
    Ngày hôm nay, tôi sẽ sống hạnh phúc. Tôi sẽ trải rộng lòng để cảm nhận cái đẹp trong cuộc sống, để yêu thương và tin tưởng những người tôi yêu quý, và những người thương yêu tôi. Tôi sẽ làm những việc khiến tôi cảm thấy hạnh phúc: xem một bộ phim hài, làm một việc tử tế, giúp đỡ một ai đó, gửi một chiếc thiệp điện tử, nghe một bản nhạc yêu thích...
    Và hôm nay, ngay bây giờ, tôi cảm nhận được hạnh phúc và sức sống mới để bắt đầu một ngày mới thật có ích - bất kể ngày hôm qua như thế nào. Bạn cũng vậy nhé! Hãy nhớ rằng: Gieo suy nghĩ, bạn sẽ gặt hành vi. Gieo hành vi, gặt tính cách. Và gieo tính cách, bạn gặt số phận. Hãy gieo cho mình những suy nghĩ tích cực mỗi ngày để bạn có một tinh thần trong lành, mạnh mẽ. Hãy đọc trang này mỗi ngày như câu thần chú cho sức mạnh nội tại của bạn. Và bạn sẽ ngạc nhiên vì những kết quả bạn nhận được. Chúc bạn có một ngày hữu ích và tràn đầy những niềm vui, sự yêu thương – Trần Thục Hiền

    NGÔI NHÀ VIOLET

    THỜI TIẾT HÔM NAY

    Lấy code

    Chức năng chính 1

    Chức năng chính 2

    Hôm nay nhé!

    Chào mừng quý vị đến với Website Địa lý & Cuộc sống của Trần Thục Hiền.

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
    Gốc > TIẾP SỨC MÙA THI > Chia sẻ mùa thi >

    * Cấu trúc đề thi môn Địa lý

    A.Cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT- giáo dục THPT
    I-Phần chung cho tất cả thí sinh (8,0 điểm)
    *   Câu 1 (3,0 điểm):
    -Địa lý tự nhiên
    -         Vị trí địa lý, phạm vi lãnh thổ
    -         Lịch sử hình thành và phát triển lãnh thổ
    -         đất nước nhiều đồi núi
    -         Thiên nhên chịu ảnh hưởng sâu sắc của biển
    -         Thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa
    -         Thiên nhiên phân hoá đa dạng
    -         Sử dụng và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
    -         Bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai
    - Địa lý dân cư
    -Đặc điểm dân số và phân bố dân cư
    - Lao động và việc làm
    - Đô thị hoá
    *Câu 2 (2, 0 điểm)
    -Chuyển dịch cơ cấu kinh tế
    - Địa lý các ngành kinh tế
     - Một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp (đặc điểm nền nông nghiệp, vấn đề phát triển nông nghiệp, vấn đề phát triển ngành thuỷ sản và lâm nghiệp, tổ chức lãnh thổ nông nghiệp)
    - Một số vấn đề phát triển và phân bố công nghiệp (cơ cấu ngành công nghiệp, vấn đề phát triển một số ngành công nghiệp trọng điểm, vấn đề tổ chức lãnh thổ công nghiệp)
    - Một số vấn đề phát triển và phân bố các ngành dịch vụ (giao thông vận tải và thông tin liên lạc, thương mại, du lịch)
    * Câu 3 (3,0 điểm
    -Địa lý các vùng kinh tế
    - Vấn đề khai thác thế mạnh ở trung du và miền núi Bắc bộ
    - Vấn đề chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo ngành ở đồng bằng sông Hồng
    - Vấn đề phát triển kinh tế xã hội ở Bắc Trung bộ
    - Vấn đề phát triển kinh tế xã hội ở Duyên hải Nam Trung bộ
    - Vấn đề khai thác thế mạnh ở Tây Nguyên
    - Vấn đề khai thác lãnh thổ theo chiều sâu ở Đông Nam bộ
    - Vấn đề sử dụng hợp lý và cải tạo tự nhiên ở Đồng bằng sông Cửu Long
    - Vấn đề phát triển kinh tế, an ninh quốc phòng ở biển Đông và các đảo, quần đảo
         - Các vùng kinh tế trọng điểm
    -         Địa lý địa phương (địa lý tỉnh, thành phố)
    II- Phần riêng (2, 0 điểm)
    (Thí sinh chỉ được làm một trong hai câu- câu VI.a hoặc câu VI.b)
    *Câu VI.a Theo chương trình chuẩn (2,0 điểm)
    Nội dung nằm trong chương trình chuẩn đã nêu ở trên
    *Câu VI.b Theo chương trình nâng cao ( 2,0 điểm)
    Nội dung nằm trong chương trình nâng cao. Ngoài phần nội dung đã nêu ở trên, bổ sung các nội dung sau đây:
    - Chất lượng cuộc sống (thuộc phần địa lý dân cư)
    - Tăng trưởng tổng sản phẩm trong nước (thuộc phần địa lý kinh tế- chuyển dịch cơ cấu kinh tế)
    - Vốn đất và sử dụng vốn đất (thuộc phần địa lý kinh tế- một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp)
    - Vấn đề lương thực, thực phẩm ở đồng bằng sông Cửu Long (thuộc phần địa lý kinh tế- địa lý các vùng kinh tế)
    *Lưu ý: Việc kiểm tra các kỹ năng địa lý được kết hợp khi kiểm tra các nội dung nói trên. Các kỹ năng được kiểm tra gồm:
    - Kỹ năng về bản đồ: Đọc bản đồ ở Atlat địa lý Việt Nam (không vẽ lược đồ). Yêu cầu sử dụng Atlat địa lý Việt Nam tái bản chỉnh lý và bổ sung do NXB Giáo dục phát hàn tháng 9- 2009
    - Kỹ năng về biểu đồ: Vẽ, nhận xét và giải thích, đọc biểu đồ cho trước
    - Kỹ năng về bảng số liệu: Tính toán, nhận xét
    B. Cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT- Giáo dục thường xuyên
    *Câu 1 (3,0 điểm)
    -Địa lý tự nhiên
    -         Vị trí địa lý, phạm vi lãnh thổ
    -         Lịch sử hình thành và phát triển lãnh thổ
    -         đất nước nhiều đồi núi
    -         Thiên nhên chịu ảnh hưởng sâu sắc của biển
    -         Thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa
    -         Thiên nhiên phân hoá đa dạng
    -         Sử dụng và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
    -         Bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai
    - Địa lý dân cư
    -Đặc điểm dân số và phân bố dân cư
    - Lao động và việc làm
    - Đô thị hoá
    *Câu 2 (3, 5 điểm)
    -Chuyển dịch cơ cấu kinh tế
    - Địa lý các ngành kinh tế
     - Một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp (đặc điểm nền nông nghiệp, vấn đề phát triển nông nghiệp, vấn đề phát triển ngành thuỷ sản và lâm nghiệp, tổ chức lãnh thổ nông nghiệp)
    - Một số vấn đề phát triển và phân bố công nghiệp (cơ cấu ngành công nghiệp, vấn đề phát triển một số ngành công nghiệp trọng điểm, vấn đề tổ chức lãnh thổ công nghiệp)
    - Một số vấn đề phát triển và phân bố các ngành dịch vụ (giao thông vận tải và thông tin liên lạc, thương mại, du lịch)
    *Câu 3 ( 3,5 điểm)
           -Địa lý các vùng kinh tế
    - Vấn đề khai thác thế mạnh ở trung du và miền núi Bắc bộ
    - Vấn đề chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo ngành ở đồng bằng sông Hồng
    - Vấn đề phát triển kinh tế xã hội ở Bắc Trung bộ
    - Vấn đề phát triển kinh tế xã hội ở Duyên hải Nam Trung bộ
    - Vấn đề khai thác thế mạnh ở Tây Nguyên
    - Vấn đề khai thác lãnh thổ theo chiều sâu ở Đông Nam bộ
    - Vấn đề sử dụng hợp lý và cải tạo tự nhiên ở Đồng bằng sông Cửu Long
    - Vấn đề phát triển kinh tế, an ninh quốc phòng ở biển Đông và các đảo, quần đảo
         - Các vùng kinh tế trọng điểm
                                   
    -         Địa lý địa phương (địa lý tỉnh, thành phố)
        *Lưu ý: Việc kiểm tra các kỹ năng địa lý được kết hợp khi kiểm tra các nội dung nói trên. Các kỹ năng được kiểm tra gồm:
    - Kỹ năng về bản đồ: Đọc bản đồ ở Atlat địa lý Việt Nam (không vẽ lược đồ). Yêu cầu sử dụng Atlat địa lý Việt Nam tái bản chỉnh lý và bổ sung do NXB Giáo dục phát hành tháng 9- 2009
    - Kỹ năng về biểu đồ: Vẽ, nhận xét và giải thích, đọc biểu đồ cho trước
    - Kỹ năng về bảng số liệu: Tính toán, nhận xét.
    C. Cấu trúc đề thi tuyển sinh đại học, cao đẳng
    I-          Phần chung cho tất cả thí sinh (8,0 điểm)
    *Câu 1 (2,0 điểm)
    Địa lý tự nhiên
    Vị trí địa lý và phạm vi lãnh thổ
        
     - Lịch sử hình thành và phát triển lãnh thổ
    -         đất nước nhiều đồi núi
    -         Thiên nhên chịu ảnh hưởng sâu sắc của biển
    -         Thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa
    -         Thiên nhiên phân hoá đa dạng
    -         Sử dụng và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
    -         Bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai
    - Địa lý dân cư
    -Đặc điểm dân số và phân bố dân cư
    - Lao động và việc làm
    - Đô thị hoá
    *Câu 2 (3,0 điểm)
    - Chuyển dịch cơ cấu kinh tế
    - Địa lý các ngành kinh tế
    - Một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp (đặc điểm nền nông nghiệp, vấn đề phát triển nông nghiệp, vấn đề phát triển ngành thuỷ sản và lâm nghiệp, tổ chức lãnh thổ nông nghiệp)
    - Một số vấn đề phát triển và phân bố công nghiệp (cơ cấu ngành công nghiệp, vấn đề phát triển một số ngành công nghiệp trọng điểm, vấn đề tổ chức lãnh thổ công nghiệp)
    - Một số vấn đề phát triển và phân bố các ngành dịch vụ (giao thông vận tải và thông tin liên lạc, thương mại, du lịch)
    Địa lý các vùng kinh tế
    - Vấn đề khai thác thế mạnh ở trung du và miền núi Bắc bộ
    - Vấn đề chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo ngành ở đồng bằng sông Hồng
    - Vấn đề phát triển kinh tế xã hội ở Bắc Trung bộ
    - Vấn đề phát triển kinh tế xã hội ở Duyên hải Nam Trung bộ
    - Vấn đề khai thác thế mạnh ở Tây Nguyên
    - Vấn đề khai thác lãnh thổ theo chiều sâu ở Đông Nam bộ
    - Vấn đề sử dụng hợp lý và cải tạo tự nhiên ở Đồng bằng sông Cửu Long
    - Vấn đề phát triển kinh tế, an ninh quốc phòng ở biển Đông và các đảo, quần đảo
         - Các vùng kinh tế trọng điểm
        *Câu 3 (3,0 điểm)
          -  Kỹ năng
    -         Về lược đồ: vẽ lược đồ Việt Nam và điền một số đối tượng địa lý lên lược đồ
    -         Về biểu đồ: vẽ. nhận xét, giải thích
    II_ Phần riêng (2,0 điểm)
    ( Thí sinh chỉ được làm một trong hai câu –Câu VI.a và câu VI.b)
    *Câu VI.a Theo chương trình chuẩn ( 2,0 điểm)
    Nội dung nằm trong chương trình nâng cao. Ngoài phần nội dung đã nêu ở trên, bổ sung các nội dung sau đây:
    - Chất lượng cuộc sống (thuộc phần địa lý dân cư)
    - Tăng trưởng tổng sản phẩm trong nước (thuộc phần địa lý kinh tế- chuyển dịch cơ cấu kinh tế)
    - Vốn đất và sử dụng vốn đất (thuộc phần địa lý kinh tế- một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp)
    - Vấn đề lương thực, thực phẩm ở đồng bằng sông Cửu Long (thuộc phần địa lý kinh tế- địa lý các vùng kinh tế)
    *Lưu ý: Thí sinh không được sử dụng Atlat địa lý trong phòng thi

    Nhắn tin cho tác giả
    Trần Thục Hiền @ 12:28 13/04/2011
    Số lượt xem: 686
    Số lượt thích: 0 người
     
    Gửi ý kiến